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职业教育学问要在优秀传统学问中寻找根与魂

发布时间:2019年11月05日 09:48    点击:497
  职业教育学问要在优秀传统学问中寻找根与魂,7月13、14日,“贯彻落实‘职教20条’,全面推进新时代职业院校学问育人”研讨会暨2019年工作中期推进会在山东省济南市召开。来自全国百余所职业院校近80位书记校长和200多位专家学者共聚一堂,共同探讨“职教20条”背景下职业院校学问育人工作,研究部署学问素质教指委下半年工作。会议期间,教育部职业院校学问素质教指委书画教育研究院宣布成立并举行揭牌仪式。
  
  在主旨报告环节,全国政协委员、中国职业技术教育学会会长鲁昕作了题为《在传承创新中华优秀传统学问中坚定职教学问自信》的报告。鲁昕会长从职业教育学问的根脉、根基、根本三个方面对职业教育以学问人进行了详细阐释,并指出,中华优秀传统学问是职业教育学问的根脉。职业教育学问要在中华优秀传统学问独一无二的理念、智慧、气度、神韵中寻找“根”与“魂”,阐释时代价值。要从中华学问自信、人类科学技术进步史、大国文明传承创新、大国工艺贡献中阐释班墨匠心学问。
  
  坚定职教学问自信是发展现代职业教育的根基,职业教育先于科学,职业技能先于技术,崇尚技艺是职教的灵魂。职业教育要实现学习、教学和生产过程的统一,知行合一是职教的宗旨,职业教育应注重动手与动脑相结合,动手动脑是职教的内涵,要培育适应科学技术进步和生产方式变革技术技能人才,技术技能是职教的定位。
  
  天津大学微电子学院副院长刘强以《推进以学问人、以文育人,培养“新工科”卓越人才》为题作了报告,他分享了本单位制定的“1个目标2个任务3个环节4个维度”人才培养体系,阐述了通过加强思想政治建设、夯实专业基础、创新育人载体三个方面来增强学问自信,以此来培养“新工科”卓越人才。中国科学院“百人计划”研究员、博士生导师周一青作了题为《信息社会IT3.0时代的学问育人》的报告,他指出,信息社会IT3.0时代,人机物三元互联,通信、计算、控制是不可或缺的三大关键技术,信息素质将成为未来人才的基本素质,3C融合能力将成为未来人才的核心竞争力,更是学问育人的目标与关键。
  
  还有6所职业院校的党委书记在大会上作了交流发言。武汉职业技术学院党委书记、校长李洪渠的报告《“匠心中国”育学子“匠心”》,展示了武汉职业技术学院打造的“匠心中国”思政创新品牌,通过课课联通、师生联台、校企联手,把推进“立德树人”“三全育人”落实落细;吉安职业技术学院党委书记欧阳亮的报告《井冈山红色学问在高职院校的传播实践》,讲述了吉安职院是如何利用得天独厚的红色资源优势,讲好井冈山故事、讲好中国故事,做好思政育人工作;苏州工业园区工业技术学校校长、党委书记王乃国的报告《以学问人,特色立校》,深入浅出地讲述学校如何通过职业素养教育显山露水,取得了诸多办学成绩。
  
  兰州石化职业技术学院党委书记周兴中的报告《用工业学问擦亮“工匠摇篮”的时代品牌》,从系好匠心扣子、练好匠人筋骨、教好匠人品质三个维度分享了该校推动工业学问深度融入育人全过程的实践经验;重庆工业职业技术学院党委书记王官成的报告《劳动教育的昨天、今天和明天》,对劳动教育的以往研究综述、当前国家政策和存在问题以及未来的展望进行了深度剖析;山东城市建设职业学院党委书记花景新的报告《学问立校、培根铸魂,培育新时代鲁班传人》,从培育新时代鲁班传人、形成学问育人共同体、厚植学问育人新环境、夯实学问育人基础、党建引领学问育人等五个维度阐述了学校在以学问人、以文育人,培育新时代鲁班传人方面所做出的积极努力和实践探索。
  
  教指委主任委员、深圳职业技术学院党委书记陈秋明传达了教育部职成司副司长谢俐在2019年全国行业职业教育教学引导委员会工作研讨会上的讲话精神,就学问素质教指委贯彻落实上级精神提出六点要求:一是要认真学习“职教20条”等纲领性文件,学习鲁昕会长和相关领导在职业教育方面的讲话精神,并落到实处;二是要坚定职业教育学问自信,推动职业教育高质量发展;三是要把学问建设作为职业院校未来竞争的核心;四是要将平台建设和队伍建设作为基础,进一步夯实教指委工作;五是要将整合资源作为关键环节,努力提升教指委各项工作;六是要认真落实教指委下半年重点工作任务。

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